Drehscheibe-Event 2027
Im Rahmen der Begegnungsplattform der Gymnasien von BS und BL mit der Universität Basel (Drehscheibe UNI/GYM) findet am 17. April 2027 die nächste Veranstaltung statt. Sie ist der Interdisziplinarität gewidmet.
Termin: Donnerstag, 17. April 2027, 14.15 – 18.30 Uhr
Ort: Kollegienhaus der Universität (Petersplatz 1),
Bitte beachten Sie die Raumänderung: Hörsaal 102 (Eingang Petersgraben, 1. OG)
Kontakt/Anmeldung: bildungsangebote@unibas.ch
Gymnasiallehrpersonen werden von ihrer Schulleitung angemeldet
Über den Tellerrand schauen – aber von welchem Teller aus? Interdisziplinarität in Gymnasium und Universität
Der letzte Anlass zum Thema "Wie finden wir zu einem vernünftigen Umgang mit KI?" fand 2025 im Kollegienhaus der Universität statt und wurde von über 100 Personen aus den regionalen Gymnasien und der Universität besucht.
Mehr als ein Schlagwort
«Interdisziplinarität» und die noch weiter gefasste «Transdisziplinarität» sind Begriffe, die uns seit geraumer Zeit in den unterschiedlichsten Kontexten begegnen. Sie scheinen – ebenso wie die zugehörigen Adjektive – grundsätzlich positiv konnotiert zu sein. In Schule und Hochschule sind sie denn auch längst mehr als zeitgeistige Schlagworte, nämlich gelebte Realität: An den Gymnasien von BS und BL werden derzeit neue Formen des fächerübergreifenden Unterrichts entwickelt, interdisziplinäre Vertiefungsfächer und neue Angebote entstehen, in denen Querschnitts-Themen nicht mehr aus der Perspektive nur eines einzelnen traditionellen Schulfaches behandelt werden. Auch an der Universität gibt es immer mehr Studiengänge, die sich ebenfalls keinem klar begrenzten herkömmlichen Fachbereich zuordnen lassen. Und hier wie dort kooperieren die Disziplinen selbstverständlich in den verschiedensten Zusammenhängen.
Zu diszipliniert?
Dass das Verständnis und die Bewältigung vieler aktueller Herausforderungen wie etwa des Klimawandels, zunehmender geopolitischer Spannungen oder der Künstlichen Intelligenz die komplementäre Zusammenarbeit verschiedenster Fachkompetenzen und Perspektiven erfordern, leuchtet unmittelbar ein und bedarf keiner weiteren Begründung. Dennoch stellen sich im Kontext dieser Thematik auch theoretische wie praktische Fragen, auf die wir Antworten finden müssen; andernfalls könnte sich die Tendenz zur Interdisziplinarität trotz allem als vorübergehende Modeerscheinung erweisen: Ist, was wir darunter verstehen, mehr als die punktuelle Kooperation weiterhin für sich bestehender «Fächer»? Kann (und soll?) die Summe der Teile zu etwas wirklich Neuem werden? Sind die jeweiligen Theorien und Begrifflichkeiten kommunikationsfähig oder müssen auch sie erneuert und erweitert werden?
Das eine verstärken, das andere nicht lassen
Der Begriff der «Interdisziplinarität» verweist noch, indem er sie inhaltlich überwindet, auf die zugrunde liegenden «Disziplinen». Diese sind in ihrer spezialisierten Begrenzung künstlich geschaffen respektive historisch-konventionell gewachsen – sie haben auf der Seite ihrer natürlichen oder kulturellen Objekte selten ebenso begrenzte Entsprechungen. Ihre Überschreitung erscheint auch dadurch gerechtfertigt. Zumindest auf mittlere Sicht aber werden die herkömmlichen Disziplinen daneben in jedem Fall bestehen bleiben und als Schul- wie universitäre Fächer weiter unterrichtet werden: Wer kann sie noch spezialisiert unterrichten, wenn zunehmend «Mischfächer» absolviert werden? Wie sieht eine sinnvolle Kombination in Zeiten des Umbruchs aus? Welche Erfahrungen, Bedürfnisse gibt es, welche «Best Practice» empfiehlt sich?
Fächerübergreifendes Lernen macht es möglich, das Gelernte an konkrete Lebensfragen und die eigene Person anzubinden.
Website Gymnasium Liestal
Drehscheibe-Event 2027
Die «Drehscheibe» an der Schnittstelle von Gymnasien und Universität möchte sich im Rahmen des Events 2027 mit dem beschriebenen Themenkomplex in der Perspektive der Mittel- wie der Hochschulen und aus der Sicht von Fachlehrpersonen, von Universitätsdozierenden wie auch von Schüler/innen und Studierenden auseinandersetzen. Der Anlass soll damit wiederum zu Dialog und Austausch einladen.
