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    Nachhaltigkeitsbericht 2023/2024
    
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    Campus & Betrieb
    
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    Archiv & Sammlungen
    
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    Eucor – The European Campus
    
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    Datenschutzbeauftragte der Universität
    
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    Nachhaltigkeit
    
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    Hochschuldidaktik
    
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    Herzlich willkommen bei GRACE!
    
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KaziPlay von der UNESCO ausgezeichnet

Kinder spielen auf einem hölzernen Klettergerüst auf einem Schulspielplatz, während weitere Kinder im Hintergrund schaukeln und laufen. — KaziPlay hat einen Spielplatz für Schulkinder geschaffen, der Spass und sicheres Spielen ermöglicht und so die Entwicklung der motorischen Grundfähigkeiten fördert. (Foto: KaziBantu-Team, Nelson Mandela Universität und Universität Basel)

Das Projekt «KaziPlay: Healthy Schools for Healthy Communities» wurde offiziell als UNESCO SDG 4 Good Practice anerkannt und in den UNESCO SDG 4 Knowledge Hub aufgenommen. Es wird vom UNESCO-Lehrstuhl für «Physical Activity and Health in Educational Settings» der Universität Basel geleitet und unterstreicht die internationale Rolle der Universität in den Bereichen Bildung und Gesundheitsförderung.

22. Mai 2026

Kinder spielen auf einem hölzernen Klettergerüst auf einem Schulspielplatz, während weitere Kinder im Hintergrund schaukeln und laufen. — KaziPlay hat einen Spielplatz für Schulkinder geschaffen, der Spass und sicheres Spielen ermöglicht und so die Entwicklung der motorischen Grundfähigkeiten fördert. (Foto: KaziBantu-Team, Nelson Mandela Universität und Universität Basel)

Das Projekt KaziPlay wurde für seinen innovativen Ansatz zur Förderung hochwertiger Bildung und öffentlicher Gesundheit an ressourcenschwachen Schulen in Südafrika ausgezeichnet. Die Initiative verbindet Bildung, Gesundheitsförderung und Gemeinwesenarbeit, um Schulen als Motoren für gesündere und widerstandsfähigere Gemeinschaften zu stärken.

Die UNESCO Good Practice Models präsentieren erfolgreiche Bildungsansätze, die weltweit an unterschiedliche Kontexte angepasst werden können. Die Aufnahme von KaziPlay in den Knowledge Hub bestätigt die Relevanz und Skalierbarkeit des ganzheitlichen Modells und fördert den internationalen Austausch wirksamer Bildungsstrategien.

Aufbauend auf dieser Anerkennung prüft das Team des UNESCO-Lehrstuhls der Universität Basel derzeit, wie zentrale Elemente und Erfahrungen aus KaziPlay auf andere Regionen übertragen und an lokale kulturelle sowie gesellschaftliche Bedürfnisse angepasst werden können.

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